Mercredi 22 janvier

Toujours dans le même sens d'idées, nous avons introduit les notions de "au-dessus de", "à l'intérieur de" et "en-dessous de". L'objectif est double: d'une part, découvrir de nouveaux mots qui seront bien utiles, et d'autre part, apprendre à manier ce "de" devant des mots masculins ou au pluriel.
Les enfants sont rentrés avec d'autres feuilles sur lesquelles pratiquer ces nouveaux concepts et aussi un trajet à décrire. Je vous encourage vivement à faire participer votre enfant à la description d'un parcours ou à l'identification d'un endroit en utilisant des termes précis afin de leur permettre de mémoriser ces nouveaux mots.

Mercredi 15 janvier

Nous avons poursuivi notre pratique des prépositions de lieu avec la création de nouvelles phrases. Afin d'étendre notre vision de l'espace, nous avons dessiner le plan d'une ville fictive et avons introduit les notions de "à droite", "à gauche" et "tout droit". Les enfants sont repartis avec d'autres feuilles de travail pour créer leurs propres phrases. Vous pouvez également les encourager à utiliser ces nouvelles acquisitions en leur demandant de décrire le trajet dans la voiture, tel que "tourner à droite", "tourner à gauche", "aller tout droit", cela ne peut être que bénéfique.

Mercredi o8 janvier

Nous avons commencé l'année en révisant l'utilisation des verbes "avoir" et "être" pour la construction de phrases visant à situer les objects. Pour ce faire, nous avons débuté notre étude de prépositions de lieu: dans, sur, sous, devant, derrière, entre et à côté de... . Pour aider les enfants à pratiquer à la maison, je leur ai remis quelques feuilles pour eux écrire leurs propres phrases utilisant ces prépositions.
D'autres viendront s'ajouter à la liste au fur et à mesure des semaines. Je vous recommande de veiller à l'utilisation de celles-ci à l'oral afin de créer de bonnes habitudes.

Mercredi 11 décembre

Comme Noël approche à grands pas, nous nous sommes convenus pour réciter un petit texte musical relatif à la saison. Les enfants auront donc un couplet et le refrain de cette chanson à mémoriser afin de la chanter en groupe la semaine prochaine.
Auparavant, nous avions travaillé sur la position dans l'espace (à droite, à gauche, sur, sous, ...) grâce au vocabulaire de l'ordinateur.
Ces mots nouveaux peuvent être incorporés dans les conversations au quotidien pour aider votre enfant à les retenir.
A la semaine prochaine !

Mercredi o3 décembre

Comme les enfants avaient un livre à écouter et à lire, pour ensuite en faire un petit résumé, nous avons donc pu axer notre leçon d'aujourd'hui sur cette histoire qui semble leur avoir plu.
Nous avons donc revu quelques mots difficiles, puis je les ai aidés à développer les idées, en suivant un schéma, sur la trame de cette petite lecture.
Nous continuerons la semaine prochaine.
Les enfants sont rentrés à la maison avec quelques feuilles de vocabulaire à remplir.
A la semaine prochaine!

Mercredi 2o novembre

Les enfants ont partagé ensemble leur travail de la semaine sur la petite histoire de Noë. Après avoir revu les mots nouveaux et lu leurs résumés, nous avons travaillé de concert pour rédiger un petit texte. Par la même occasion, nous avons mis au point un modèle pour les histoires à venir.
Nous avons fini sur une petite leçon sur les directions: "tout droit", "à droite", "à gauche", "en arrière". Cette leçon leur servira pour la nouvelle histoire décidée en fin de classe: "Souricette Flanellette", en 5ème page de la librairie Tumblebooks.

En vous souhaitant une très bonne semaine d'Action de Grâce, à décembre !

Balance statements

Dear Parents,

Today, I sent out with your children the balance statements for the year. Please look for it in your child's binder.

Thank you and HAPPY THANKSGIVING !
Valérie