Mercredi 22 janvier

Toujours dans le même sens d'idées, nous avons introduit les notions de "au-dessus de", "à l'intérieur de" et "en-dessous de". L'objectif est double: d'une part, découvrir de nouveaux mots qui seront bien utiles, et d'autre part, apprendre à manier ce "de" devant des mots masculins ou au pluriel.
Les enfants sont rentrés avec d'autres feuilles sur lesquelles pratiquer ces nouveaux concepts et aussi un trajet à décrire. Je vous encourage vivement à faire participer votre enfant à la description d'un parcours ou à l'identification d'un endroit en utilisant des termes précis afin de leur permettre de mémoriser ces nouveaux mots.

Mercredi 15 janvier

Nous avons poursuivi notre pratique des prépositions de lieu avec la création de nouvelles phrases. Afin d'étendre notre vision de l'espace, nous avons dessiner le plan d'une ville fictive et avons introduit les notions de "à droite", "à gauche" et "tout droit". Les enfants sont repartis avec d'autres feuilles de travail pour créer leurs propres phrases. Vous pouvez également les encourager à utiliser ces nouvelles acquisitions en leur demandant de décrire le trajet dans la voiture, tel que "tourner à droite", "tourner à gauche", "aller tout droit", cela ne peut être que bénéfique.

Mercredi o8 janvier

Nous avons commencé l'année en révisant l'utilisation des verbes "avoir" et "être" pour la construction de phrases visant à situer les objects. Pour ce faire, nous avons débuté notre étude de prépositions de lieu: dans, sur, sous, devant, derrière, entre et à côté de... . Pour aider les enfants à pratiquer à la maison, je leur ai remis quelques feuilles pour eux écrire leurs propres phrases utilisant ces prépositions.
D'autres viendront s'ajouter à la liste au fur et à mesure des semaines. Je vous recommande de veiller à l'utilisation de celles-ci à l'oral afin de créer de bonnes habitudes.